2. El texto, las imágenes y los esquemas se entregarán en folios respondiendo a las cuestiones planteadas en la sección "proceso".
3. Se tendrá muy en cuenta la presentación, los rótulos y las imágenes, que se presentarán de forma limpia y ordenada.
4. Se calificará el proceso y el grado de investigación.
5. Se valorará la búsqueda de hojas para el herbario.
6. El uso del vocabulario deberá ser adecuado, así como la ortografía.
7. Será importante la creatividad al realizar los dibujos, el herbario y, sobre todo, la forma de presentación (encuadernación, portadas, etc.).
¡¡DUENDECITO!! Copia esta tabla, con la que te podrás autoevaluar, y pégala en un documento Word. Marca con una X la casilla que se corresponde con lo que has aprendido.
AUTOEVALUACIÓN | |||
¡Qué bien! Lo he comprendido todo | Me he quedado con alguna duda | Creo que no lo he entendido | |
He aprendido los diferentes tipos de plantas. | |||
He aprendido las partes de una flor. | |||
He aprendido qué flores dan frutos y cuáles no. | |||
He aprendido cómo se reproducen las plantas. | |||
He aprendido a realizar un herbario. | |||
He aprendido a diferenciar las hojas que tienen los árboles (caduca o perenne). | |||
He sido capaz de analizar y de diferenciar los árboles que dan frutos de los que no lo dan. | |||
He comprendido cómo se alimenta una planta. | |||
He aprendido cómo se realiza la fotosíntesis. | |||
