jueves, 9 de julio de 2015



Somos ¡¡Leones en el barrio!! Una clase de 3º de Educación Primaria del Colegio... http://www.lacittadeibambini.org/spagnolo/interna.htm
Hemos recibido vuestro reto y queremos compartir con vosotros cómo lo hacemos aquí. Nuestro barrio es una locura, está lleno de coches y no podemos jugar fuera. Tenemos que hacer algo.

lunes, 28 de febrero de 2011

WEBQUEST_Título

¡DESCUBRE LAS PLANTAS QUE CONOCEN LOS DUENDES!

WEBQUEST_Introducción

Imagínate que eres tan pequeño como un duende y que vives en un bosque.
Va a llegar el frío y duro invierno y tienes que salir para recolectar alimentos.
Date prisa, en los árboles y las flores que te vayas encontrando hallarás suculentos víveres…

WEBQUEST_Tarea

1. Sensibilizar a los niños y niñas sobre el medio ambiente.
2. Clasificar las plantas según sus características.
3. Conocer los diferentes tipos de plantas que nos rodean y sus funciones.
4. Saber como nacen, crecen y se alimentan las plantas.
5. Entender como se realiza la fotosíntesis.
6. Reconocer la importancia de las plantas en nuestro entorno.

WEBQUEST_Proceso

Ahora has de realizar un trabajo de investigación junto con tus compañeros. Formad grupos de trabajo y completad los siguientes ejercicios.

Como ya sabréis utilizar el ordenador e Internet, la tarea que tenéis que hacer es:

1. Buscad en la Web 5 tipos de plantas con flor y 5 tipos de plantas sin flor, describidlas un documento de Word.

2. Haced un dibujo de una flor (la que os guste más) e identificad sus partes.

3. Describid las funciones de cada parte de la flor elegida.

4. ¿Sabéis por qué las flores y algunos frutos tienen colores vistosos? Realizad una pequeña investigación sobre este tema.

5. De las flores que dan fruto, nombrad al menos 10 que sean comestibles, así podréis llevároslos a vuestra guarida para comerlos en el invierno.

6. Explicad cómo se reproducen las plantas sin flor.

7. ¿Sabéis lo que es un herbario?, si no lo sabéis buscadlo en la Web y realizad uno recogiendo hojas de la zona, cuidando el medio ambiente, no arranquéis más hojas de las necesarias. Anotad las características de cada hoja recogida.

8. Señalad cuáles de los siguientes árboles son de hoja caduca y cuáles de hoja perenne: chopo, sauce, encina, olivo, abeto, pino, roble, brezo y cocotero.

9. Analizad 2 tipos de árboles diferentes, en los que uno de un fruto y el otro no, ¿en qué se diferencian?

10.Recordad que somos pequeños duendes del bosque y que estamos recolectando frutos, explicad qué parte de la planta se come al ingerir una nuez y a qué tipo de plantas pertenece el nogal.



11. Realizad un dibujo de la forma de alimentación de las plantas.

12. Describid cómo realizan las plantas la fotosíntesis y dibujad un esquema del proceso. ¿Qué importancia tiene este proceso para la vida en el mundo?

13. Elaborad un esquema de toda la información recogida y presentad el trabajo a los compañeros.

Al finalizar, podéis recopilar todas las actividades en un libro, para ello deberéis archivar los documentos, que deberéis imprimir, junto con el herbario y los dibujos.

Estaría muy bien que compartáis también vuestro trabajo con los demás duendes del cole.

WEBQUEST_Recursos

Para hacer todas estas actividades que os hemos planteado, os facilitamos una serie de recursos.

En este video, extraido del documental "La vida privada de las plantas", podréis ver el proceso de fotosíntesis que realizan las plantas:



Investiga en esta Web http://www.botanical-online.com/lasplantas.htm y encontrarás información sobre plantas (tipos, características, cultivo, polinización, etc.)

En este otro apartado de la misma Web http://www.botanical-online.com/arboles.htm podrás encontrar información sobre árboles (tipos, características, beneficios que reportan, amenazas que sufren, etc.)

En esta página de la Junta de Andalucia encontraréis una animación que os irá guiando y donde podréis encontrar infomación sobre las plantas: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Medio/Las%20plantas/contenido/index.html

Para aprender a hacer un herbario, os puede ser de utilidad esta otra página: http://www.funsci.com/fun3_en/herb/herb.htm, está en inglés (es un nivel un poco avanzado, pero seguro que entre todos y con ayuda de vuestro maestro o maestra conseguís entender los pasos más necesarios para la realización del herbario). ¡Ánimo!

WEBQUEST_Evaluación

1. Los ejercicios se realizarán en un documento de texto (Word, Open Office, etc.) a excepción de los dibujos, que se realizarán a mano alzada.

2. El texto, las imágenes y los esquemas se entregarán en folios respondiendo a las cuestiones planteadas en la sección "proceso".

3. Se tendrá muy en cuenta la presentación, los rótulos y las imágenes, que se presentarán de forma limpia y ordenada.

4. Se calificará el proceso y el grado de investigación.

5. Se valorará la búsqueda de hojas para el herbario.

6. El uso del vocabulario deberá ser adecuado, así como la ortografía.

7. Será importante la creatividad al realizar los dibujos, el herbario y, sobre todo, la forma de presentación (encuadernación, portadas, etc.).

¡¡DUENDECITO!! Copia esta tabla, con la que te podrás autoevaluar, y pégala en un documento Word. Marca con una X la casilla que se corresponde con lo que has aprendido.

AUTOEVALUACIÓN

¡Qué bien! Lo he comprendido todo
Me he quedado con alguna duda
Creo que no lo he entendido
He aprendido los diferentes tipos de plantas.



He aprendido las partes de una flor.



He aprendido qué flores dan frutos y cuáles no.



He aprendido cómo se reproducen las plantas.



He aprendido a realizar un herbario.



He aprendido a diferenciar las hojas que tienen los árboles (caduca o perenne).



He sido capaz de analizar y de diferenciar los árboles que dan frutos de los que no lo dan.



He comprendido cómo se alimenta una planta.



He aprendido cómo se realiza la fotosíntesis.



WEBQUEST_Conclusión

Las plantas son imprescindibles para el funcionamiento de la vida desde un punto de vista humano. Ellas son las responsables del oxígeno que respiramos y de los alimentos que comemos.
Las plantas sujetan la tierra y la defienden contra los factores erosivos de la naturaleza, como la lluvia y el viento. Las plantas nos proporcionan sombra, alimento, refugio y belleza.
La vida en la Tierra no sería lo mismo sin la presencia de las plantas.

WEBQUEST_Créditos

Esta Webquest ha sido realizada por Laura Martínez, Sara Pozo y Laura Sánchez, alumnas de la asignatura TIC, del grupo 182, curso 2010-2011.

Las fuentes consultadas han sido:
o Libro de Conocimiento del medio natural de 5º de primaria de la editorial Edebe
o Libro de Conocimiento del medio natural de 5º de primaria de la editorial Santillana
o www.Aula21.net
o www.Eduteka.org
o www.Red.es
o cazatesoros.blogspot.com

WEBQUEST_Guía Didáctica

NOTA PARA MAESTROS:

Para la realización de esta WebQuest, deberéis facilitar a los alumnos una serie de recursos.

En primer lugar, deberéis adaptarla a la programación incluyéndola dentro de un "proyecto de aula", es decir, podréis valeros de ella para que los alumnos realicen un proyecto de investigación de forma dinámica y lúdica a la par que educativa.

Deberéis proporcionar soporte informático, para que, por grupos de trabajo, puedan completar las actividades. De igual manera, es muy importante que preparéis una biblioteca de aula con libros, enciclopedias infantiles, etc.

Estaría muy bien el que organizaseis una salida al campo, para que los niños y niñas puedan observar la flora que les rodea. Además esto les servirá para completar la actividad de realización de un herbario.

DESDE ECOEDUCACIÓN OS ANIMAMOS A UTILIZAR NUESTRA WEBQUEST

martes, 25 de enero de 2011